| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 미술 |
⋅미술 재료를 이용하여 가방 안을 꾸며본다. ⋅가방 안에 필요한 물건에 관심을 가진다. |
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| 2세 | 나는요 미술 |
손도장을 찍어요
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| 0세 | 낯설어요 감각,탐색 |
① 교사의 옷에 있는 그림을 살펴본다. ② 교사에게 긍정적인 관심을 가진다. |
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 언어 |
① 놀이하는 사진 속에서 자신을 찾아본다. ② 사진의 상황에 대해 몸짓이나 말로 표현해 본다. ③ 사진 위에 자유롭게 끼적여 본다. |
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| 1세 | 나는 할 수 있어요 신체 |
1수준 ⋅스카프로 만드는 바람을 몸으로 느껴본다. ⋅신체를 조절하며 몸을 움직여본다. 2수준 ⋅가을바람에 몸을 움직여본다. ⋅시원한 바람을 감각기관으로 느껴본다. |
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 신체 |
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 신체 |
I수준 ⋅교사와 함께 손을 마주 대며 다양한 방법으로 움직여본다. ⋅교사와 함께하는 놀이를 통해 안정적인 애착을 형성한다. II수준 ⋅교사와 함께 손을 마주 대며 다양한 방법으로 움직여본다. ⋅교사와 함께하는 놀이를 통해 안정적인 애착을 형성한다. |
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| 1세 | 새로운 것도 좋아요 신체 |
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| 0세 | 낯설어요 수유 및 이유식 |
① 선생님의 도움을 받아 음식을 먹는다. ② 새로운 음식의 질감과 맛을 느껴 본다. |
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| 2세 | 봄나들이 가요 음률 |
① 익숙한 노래를 교사의 안내에 따라 불러 본다. ② 실외놀이에 대한 긍정적인 태도를 갖는다. |
모두 다 뛰놀자
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 역할,쌓기 |
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 신체 |
⋅자동차를 손에 잡고 움직이며 소근육을 조절한다. ⋅움직이는 자동차에 관심을 가지고 탐색한다. |
도로
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| 1세 | 좋아하는 놀이가 있어요 안전교육 |
⋅폭설과 한파가 무엇인지 알아본다. ⋅폭설과 한파에 대처하는 방법을 알아본다. |
폭설
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| 1세 | 느낄 수 있어요 감각,탐색 |
⋅같은 색깔의 음식 모형을 찾아본다. ⋅친구와 같은 색깔의 음식을 찾는다. |
음식 색깔을 찾아요..
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| 0세 | 움직여요 역할,쌓기 |
① 그릇에 음식 모형을 담는 흉내를 내본다 ② 함께 놀이하는 친구에게 관심을 가져본다. |
접시
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