| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 2세 | 동물놀이 해요 역할,쌓기 |
기차 사진
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| 0세 | 낯설어요 기본생활(인성교육) |
친구의 모습을 살펴..
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| 0세 | 낯설어요 기본생활(인성교육) |
부모님과 기분좋게 ..
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 역할,쌓기 |
또래와 함께 버스 놀이를 한다. |
버스
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 신체 |
우리 반 물건
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 신체 |
⋅물건 그림카드를 잡고 뒤집으며 소근육을 조절한다. ⋅물건 그림카드를 보며 우리 반 물건에 관심을 가진다. |
우리 반 물건
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| 1세 | 느낄 수 있어요 미술 |
⋅여러 가지 모양의 과자에 관심을 가진다. ⋅과자를 이용해 다양한 그림을 표현해본다. |
맛있는 과자 그림 ..
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| 0세 | 느껴보아요 가정연계활동 |
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| 1세 | 좋아하는 놀이가 있어요 기본생활(인성교육) |
① 배변의사를 표현하는 방법을 알고 표현해 본다. ② 나의 생각이나 기분을 표현할 수 있다. |
배변의사를 말해요
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| 1세 | 기타 기본생활(인성교육) |
① 배변의사를 표현하는 방법을 알고 표현해 본다. ② 나의 생각이나 기분을 표현할 수 있다. |
배변의사를 말해요
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 신체 |
① 놀이집 문을 열고 안으로 들어간다. ② 교사의 행동에 관심 갖고 따라 한다. |
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| 1세 | 나는 할 수 있어요 언어 |
I수준 ⋅교사가 들려주는 동시를 듣고 말한다. ⋅물건 그림을 살펴보며 끼적인다. II수준 ⋅교사가 들려주는 동시를 듣고 말한다. ⋅물건 그림에 끼적여보고 그림자에 맞는 그림을 붙인다. |
이게 뭐지?
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| 영아 | 안전교육 |
⋅화장실에서 불이 난 상황을 인지한다. ⋅화재 시 대피 경로를 알고 교사와 함께 신속하게 대피한다. |
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 기본생활(인성교육) |
부모님과 인사하고 ..
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 신체 |
•방울 슬리퍼를 신고 이동운동을 시도한다. •방울 슬리퍼를 신고 걸으며 즐거움을 느낀다. |
| <1401140214031404140514061407140814091410> |
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