| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 1세 | 느낄 수 있어요 기본생활(인성교육) |
① 친구와 함께 놀이하는 즐거움을 알고 긍정적인 또래관계를 경험한다. |
친구와 다투는 모습..
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| 1세 | 기타 기본생활(인성교육) |
친구와 함께 놀이하는 즐거움을 알고 긍정적인 또래관계를 경험한다. |
친구와 놀아요
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| 0세 | 놀이할 수 있어요 안전교육 |
⋅화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 인지한다. ⋅화재 시 대피 경로를 알고 비상구를 찾아서 교사와 함께 신속하게 대피한다. |
영아 안전일지-원장..
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| 0세 | 좋아해요 안전교육 |
만 0~1세 소방안..
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| 2세 | 겨울과 모양을 즐겨요 바깥놀이 |
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| 2세 | 겨울과 모양을 즐겨요 미술 |
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| 1세 | 좋아하는 놀이가 있어요 바깥놀이 |
⋅소근육을 조절하여 눈을 뭉쳐본다. ⋅신체를 조절하여 눈을 굴려본다. |
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 언어 |
•동화책에 나오는 의태어를 듣고 따라해 본다. •동화책에 관심을 가지고 책을 읽는다. •종이 위에 자유롭게 끼적인다. |
말랑말랑 밀가루 반..
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| 0세 | 좋아해요 바깥놀이 |
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| 0세 | 낯설어요 언어 |
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 역할,쌓기 |
① 보육실에 있는 놀잇감에 관심을 갖는다. ② 종이 벽돌블록을 여러 개 붙여 길게 놓을 수 있다. |
기차
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| 1세 | 놀이할 수 있어요 언어 |
①놀잇감으로 놀이하는 방법을 듣고 말한다. ②놀잇감 그림에 끼적이거나 점선을 따라 그린다. |
놀잇감을 따라 그려..
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| 2세 | 우리 반이 좋아요 언어 |
I수준 ⋅동화장면을 살펴보며 이야기를 듣는다. ⋅동화장면을 살펴보며 읽고, 끼적이기를 해본다. II수준 ⋅동화를 듣고 동화장면과 내용에 대해 이야기 나눈다. ⋅동화장면 인쇄물을 보며 끼적이기를 한다. |
형님 반에는
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| 2세 | 나는 가족이 있어요 언어 |
① 가족 구성원의 명칭을 듣고 말한다. ② 글자의 모양을 살피며 읽기를 시도한다. |
가족 이름을 알아요..
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| 0세 | 놀이는 재미있어요 언어 |
⋅교사가 들려주는 동시를 듣고 이야기한다. ⋅사진을 보며 가족의 모습에 관심을 갖는다. |
까꿍! 누구일까요?..
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| <1431143214331434143514361437143814391440> |
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