| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 1세 | 느낄 수 있어요 신체 |
굴러가는 공에 관심을 갖고 굴러가는 공을 따라 가본다. |
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 감각,탐색 |
① 요술 물병 안의 움직이는 재료를 탐색한다. ② 요술 물병을 다양한 방법으로 움직인다. |
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| 0세 | 좋아해요 음률 |
① 노래에 관심을 갖고 듣는다. ② 다른 사람과 함께 움직임으로 표현한다. |
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| 1세 | 나는 할 수 있어요 바깥놀이 |
⋅놀잇감이 있는 곳까지 이동운동을 시도한다. ⋅공간과 위치를 탐색하며 놀잇감을 찾는다. |
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 음률 |
①노래에 관심을 갖고 듣는다. ②노래에 맞춰 에어캡 위에서 춤을 춘다. |
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| 2세 | 겨울과 모양을 즐겨요 신체 |
⋅습자지를 뭉쳐서 눈 뭉치를 만들어본다. ⋅습자지의 촉감을 느껴본다. |
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 신체 |
⋅터널을 기어서 지나간다. ⋅터널의 생김새를 탐색한다. |
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| 0세 | 느껴보아요 바깥놀이 |
⋅신체를 조절하여 투명터널을 통과한다. ⋅투명터널에서 교사와 함께 까꿍놀이를 한다. |
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 기본생활(인성교육) |
①그림자료를 보며 이야기 나눈다. ②놀잇감을 소중히 여기고 안전하게 놀이하는 방법을 안다. |
놀잇감을 소중히 다..
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 신체 |
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| 1세 | 새로운 것도 좋아요 바깥놀이 |
⋅점프하며 신체의 균형을 잡아본다. ⋅훌라후프 징검다리를 탐색하며 건너본다. |
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| 영아 | 기본생활(인성교육) |
Ⅰ수준 ① 그림자료를 살펴보며 교사의 이야기를 듣는다. ② 신발을 제자리에 정리해야 함을 인지한다. Ⅱ수준 ① 교사의 이야기를 듣고 대답한다. ② 신발을 제자리에 정리해야 함을 인지한다. |
신발을 제자리에 정..
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| 0세 | 느껴보아요 등원 및 맞이하기 |
교사와 아침에 만나면 반갑게 인사를 나누어 본다. |
선생님과 웃으며 인..
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 언어 |
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 신체 |
I수준 ①교사가 벽이나 바닥에 짚은 손으로 만든 터널을 기어서 지나간다. ②교사와 함께하는 놀이에 긍정적인 관심을 갖는다. II수준 ①교사가 벽이나 바닥에 짚은 손으로 만든 터널을 지나간다. ②교사와 함께하는 놀이에 긍정적인 관심을 갖는다. |
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